คำชี้แจง ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกที่สุด เพียงคำตอบเดียว
อ่านข้อความต่อไปนี้ แล้วตอบคำถามข้อ ๑ ๒
ป่าไม้เป็นแหล่งกำเนิดน้ำ เป็นแหล่งอาหาร เป็นที่อยู่อาศัยของสิ่งมีชีวิต มนุษย์เป็นสิ่งมีชีวิต แต่มนุษย์ก็ทำลายป่าไม้ จนเกิดภัยพิบัติทางธรรมชาติมากมาย
๑. ข้อใดไม่ใช่ภัยพิบัติทางธรรมชาติ วาตภัย อุบัติภัย อัคคีภัย อุทกภัย ๒. คำกล่าวในข้อใดไม่สอดคล้องกับข้อความนี้ มนุษย์เป็นผู้สร้าง มนุษย์เป็นผู้สร้างและผู้ทำลาย ป่าไม้มีประโยชน์ต่อมนุษย์ มนุษย์ทำให้เกิดภัยพิบัติ
อ่านข้อความต่อไปนี้ แล้วตอบข้อ ๓
แม่ไม่เคยหิว ถ้าลูกยังไม่อิ่ม
แม่ไม่เคยง่วง ถ้าลูกยังไม่หลับ
แม่ไม่เคยหนาว ถ้าลูกยังไม่อุ่น
แม่ไม่เคยร้อน ถ้าลูกยังไม่เย็น
๓. สาระสำคัญของข้อความนี้ตรงกับข้อใดมากที่สุด ความปรารถนาดีของแม่ ความอดทนของแม่ ความเสียสละของแม่ ความห่วงใยของแม่
อ่านข้อความต่อไปนี้แล้วตอบข้อ ๔
นาฬิกาที่บอกเวลาเที่ยงตรง ใช้ได้นาน มักเป็นนาฬิกาที่มีราคาแพง คนที่เป็นคนตรงต่อเวลา ก็เป็นคนที่มีคุณค่าฉันนั้น แล้วคนเราทุกคนจะไม่ต้องการเป็นคนที่มีคุณค่าบ้างหรือ ๔.ข้อความนี้ต้องการบอกอะไร นาฬิการาคาแพง ควรซื้อนาฬิกาที่ราคาแพง คนที่ตรงต่อเวลาเป็นคนที่มีคุณค่า ของราคาแพงเป็นของดี
อ่านข้อความต่อไปนี้แล้วตอบข้อ ๕ ๑๐
มีใครบ้างละไม่ชอบความดีและคนดี ทั้งๆ ที่รู้ว่าความดีและคนดีเป็นสิ่งที่ดี แต่ก็ไม่ค่อยมีใครทำกัน ความชั่วละเผลอไม่ได้ มีโอกาสเป็นทำทันที ี แต่ความดีมีโอกาสทำมากมายแต่ก็ไม่ค่อยทำกัน เพราะเหตุนี้แหละสังคมจึงได้วุ่นวายไม่จบสิ้น
๕. ข้อความนี้มุ่งเสนอให้เราเห็นความสำคัญของเรื่องใด ความดี ความชั่ว คนดี คนชั่ว
๖. ข้อใดสอดคล้องกับข้อความนี้ ความดีทำยาก ความชั่วทำง่าย คนดีทำชั่วได้ง่าย ความดีทำยาก ความชั่วทำง่าย
๗. ข้อความนี้มีลักษณะตามข้อใด น้อยใจ เสนอแนะ ตัดพ้อต่อว่า ภูมิใจ
๘. พฤติกรรมของใครตรงกับข้อความนี้ แดง มีโอกาสขโมยเงินแต่ไม่ขโมย ดำ พยายามหาทางขโมยเงินของแม่ ดวง ทำบุญทุกครั้งที่ถึงวันเกิดของตน ดาว มีโอกาสทำดีก็รีบทำทันที
๙. เพื่อแก้ปัญหาตามข้อความนี้ ควรมุ่งให้คนทำตามข้อใด ทำดีเมื่อมีโอกาส ทำดีเมื่ออยากได้ดี ทำดีให้คนเห็นจะเป็นคุณ ทำดีทุกที่ทุกเวลา
๑๐. ข้อความนี้ควรมีกิจกรรมใดมาเสริม บันทึกความดี ครอบครัวอบอุ่น ร่วมด้วยช่วยกัน ออมวันนี้สุขชีวีวันหน้า
อ่านนิทานต่อไปนี้ แล้วตอบคำถามข้อ ๑๑ ๒๐
หมาจิ้งจอกกับนกกระสา
จะกล่าวความตามมีนิทานบอก หมาจิ้งจอกอาศัยในไพรสัณฑ์ ถูกก้างปลาติดคอมาหลายวัน หมดทางอันที่จะหมายให้ออกมา จึงไปจ้างนกกระสาให้มาช่วย เอาปากฉวยล้วงก้างจากคอหมา กระสาซื่อใช้จะงอยคาบก้างปลา แล้วทวงค่าจ้างที่ตกลงกัน หมาจิ้งจอกกลับโทษทำโกรธเกรี้ยว แกล้งขบเขี้ยวคำรามร้องเยาะหยัน ชิชะเอ็งนี้ช่างกำเริบครัน ปากท่านนั้นเมื่อเข้าอยู่ในคอเรา ถ้าเรางับท่านก็ตายอย่างไร้ค่า ปล่อยออกมาบุญแล้วอย่าโง่เขลา หักคุณเข้ากับค่าจ้างพอทำเนา สุดจะเอานกกระสาไม่หาความ จาก นิทานอีสปคำกลอนของ ฉลอง ศุภการ
๑๑. หมาจิ้งจอกอาศัยอยู่ที่ใด ป่า บ้าน หนองน้ำ ทุ่งนา
๑๒. การกระทำของหมาจิ้งจอกแสดงว่าหมาจิ้งจอกมีนิสัยอย่างไร ชอบเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ผู้อื่น ชอบช่วยเหลือผู้อื่น มีน้ำใจ คดโกง
๑๓. นกกระสามีนิสัยอย่างไร ซื่อตรง คดโกง ฉลาดแกมโกง ดุร้าย
๑๔. ถ้านกกระสาไม่ล้วงก้างปลาจากคอหมาจิ้งจอก นักเรียนคิดว่า เหตุการณ์ต่อไปน่าจะเป็นอย่างไรมากที่สุด หมาจิ้งจอกเจ็บคอ หมาจิ้งจอกไปหาสัตว์อื่นให้ช่วย หมาจิ้งจอกตาย หมาจิ้งจอกรอให้ก้างปลาหายไปเอง
๑๕. จากเรื่องนี้ตรงกันสำนวนใด ถีบหัวส่ง แกว่งเท้าหาเสี้ยน คดในข้องอในกระดูก ทำคุณบูชาโทษ โปรดสัตว์ได้บาป
๑๖. ข้อใดเรียงลำดับเหตุการณ์ได้ถูกต้อง
๑. ก้างปลาติดคอหมาจิ้งจอก ทำอย่างไรก็เอาไม่ออก ๒. หมาจิ้งจอกทำโกรธเกรี้ยวนกกระสา ๓. นกกระสาล้วงเอาก้างปลาออกจากคอหมาจิ้งจอก ๔. หมาจิ้งจอกอาศัยอยู่ในป่า ๔ ๑ ๓ ๒ ๒ ๓ ๔ ๑ ๑ ๒ ๓ ๔ ๓ ๔ ๒ ๑
๑๗. ข้อใดมีความหมายเหมือนกันทั้งหมด โกรธ เกรี้ยว กราด ไพรสัณฑ์ ไพรสณฑ์ ไพรสาณฑ์ กำเริบ กำราบ กำไร คำราม คำรน คำนึง
๑๘. นิทานเรื่องนี้มีสัตว์กี่ชนิด ๑ ชนิด ๒ ชนิด ๓ ชนิด ๔ ชนิด
๑๙. การกระทำของหมาจิ้งจอกตรงกับสำนวนใด จมไม่ลง ขี้แพ้ชวนตี ยกหางตนเอง ลืมข้าวแดงแกงร้อน
๒๐. ข้อใดเป็นข้อสรุปของเรื่องนี้ หมาจิ้งจอกเสียดายรางวัล หมาจิ้งจอกไม่รักษาสัญญาและทำเป็นโกรธเกรี้ยว นกกระสากระทำเพราะต้องการรางวัล นกกระสามีน้ำใจโดยไม่หวังผลตอบแทน
อ่านข้อความต่อไปนี้ แล้วตอบคำถามข้อ ๒๑ ๒๒
"ธงชาติและเพลงชาติไทย เป็นสัญลักษณ์ของความเป็นไทย เราจงร่วมใจยืนตรง เคารพธงชาติ ด้วยความภาคภูมิในในเอกราช และความเสียสละของบรรพบุรุษไทย" ๒๑.ข้อความนี้จัดอยู่ในรูปแบบใด คำสั่งสอน คำตักเตือน คำเชิญชวน คำปรารภ
๒๒. ข้อความนี้ เน้นเรื่องใดสำคัญที่สุด ความเป็นไทย ชาติไทย เพลงชาติไทย ธงชาติไทย
อ่านข้อความต่อไปนี้แล้วตอบคำถามข้อ ๒๓ ๒๕
อย่าเกียจคร้านการเรียนเร่งอุตส่าห์ มีวิชาเหมือนมีทรัพย์อยู่นับแสน จะตกถิ่นฐานใดคงไม่แคลน ถึงคับแค้นก็พอยังประทังตน อันความรู้รู้กระจ่างแค่อย่างเดียว แต่ให้เชี่ยวชาญเถิดจะเกิดผล อาจจะชักเชิดชูฟูสกนธ์ ถึงคนจนพงศ์ไพร่คงได้ดี
ี๒๓. คำประพันธ์นี้กล่าวถึงเรื่องใด ความขยันยังประโยชน์ การศึกษามีความสำคัญ ประโยชน์ของการศึกษา การเกิดมาเป็นคน
๒๔. คำประพันธ์นี้แสดงคุณลักษณะใดของผู้แต่งเด่นชัดที่สุด ความอดทน ความขยัน ความเสียสละ ความกล้าหาญ
๒๕. ข้อความใดที่ไม่สอดคล้องกับคำประพันธ์นี้ รู้อะไรไม่สู้รู้วิชา รู้รักษาตัวรอดเป็นยอดดี มีความรู้อยู่กับตัวกลัวอะไร ชีวิตไม่ปลดปลงคงได้ดี ปัญญากล่าวมานั้น เปรียบได้กันกับศัตรา เราเกิดมาทั้งทีชีวิตหนึ่ง อย่าหมายพึ่งผู้ใดให้เขาหยัน
๒๖. สำนวนในข้อใดเหมาะสมที่จะเติมในช่องว่าง
"พ่อแม่ต้องไม่เลี้ยงลูกอย่างตามใจ แต่ควรฝึกให้รู้จักอดทนต่อความยากลำบากบ้าง ลูกจะได้ไม่กลายเป็นคนประเภท.................." เหยียบขี้ไก่ไม่ฝ่อ ใส่สาแหรกแขวนไว้ ท่าดีทีเหลว ไม้หลักปักเลน
อ่านข้อความต่อไปนี้แล้วตอบคำถามข้อ ๒๗
ยามแก่เฒ่าหวังเจ้าเฝ้ารับใช้ ยามป่วยไข้หวังเจ้าเฝ้ารักษา เมื่อถึงยามต้องตายวายชีวา หวังลูกช่วยปิดตายามสิ้นใจ ๒๗. จากบทร้อยกรองดังกล่าว มีความหมายสอดคล้องกับข้อใด ความรักของพ่อแม่ ความห่วงใยของพ่อแม่ ความหวังของพ่อแม่ ความปรารถนาดีของพ่อแม่
อ่านข้อความต่อไปนี้แล้วตอบคำถามข้อ ๒๘
"เราต้องไม่ให้เวลาล่วงไปโดยเปล่าประโยชน์ การเสียเวลาเท่ากับการเสียทรัพย์และเสียโอกาส" ๒๘. จุดมุ่งหมายของข้อความคืออะไร การเสียโอกาส การใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ การเสียทรัพย์ เวลาวารีไม่คอยใคร
อ่านข้อความต่อไปนี้แล้วตอบคำถามข้อ ๒๙
วิชาเหมือนสินค้า อันมีค่าอยู่เมืองไกล ต้องยากลำบากไป จึงจะได้สินค้ามา ๒๙. ถ้าปฏิบัติตามบทร้อยกรองนี้ จะเกิดผลอย่างไร ได้สินค้า ได้ทรัพย์สิน ได้เดินทาง ได้ความสำเร็จ
อ่านข้อความต่อไปนี้แล้วตอบคำถามข้อ ๓๐
แม้ไม่เรียนสิ่งใดคงไม่รู้ ไม่แลดูสิ่งใดคงไม่เห็น ไม่เพียรทำสิ่งประสงค์คงไม่เป็น ต้องเคี่ยวเข็ญฝึกไปให้สันทัด ๓๐. ใจความสำคัญของบทร้อยกรองนี้คือข้อใด การเรียน การสังเกต การฝึกหัดตนเอง การใช้ความพยายาม
อ่านข้อความนี้ตอบคำถามข้อ ๓๑ ๓๓
"คนเราควรมีรอยยิ้มพิมพ์ใจ ช่วยเหลือเกื้อกูลและ แบ่งปันความรักให้แก่สังคม เพื่อสันติธรรมและสันติสุข" ๓๑. ข้อใดต่างจากพวก ช่วยเหลือ เกื้อกูล รอยยิ้ม พิมพ์ใจ แบ่งปัน ความรัก สันติธรรม สันติสุข
๓๒. อะไรคือจุดมุ่งหมายของข้อความนี้ เพื่อให้เกิดความสนุกสนาน เพื่อให้รู้ที่มาของสำนวนไทย เพื่อความสมานฉันท์ เพื่อให้เข้าใจสังคมมากขึ้น
๓๓. ถ้าคนเราไม่มีคุณสมบัติดังกล่าว ในอนาคตสังคมของเราจะเป็นอย่างไร มีแต่คนที่เห็นแก่ตัว สับสนวุ่นวาย ขาดความสามัคคี ถูกทุกข้อ
๓๔. สำนวนใดมีความหมายคล้ายคลึงกับ เข้าหูซ้ายทะลุหูขวา คว้าน้ำเหลว น้ำขึ้นให้รีบตัก ปิดทองหลังพระ กบในกะลาครอบ
อ่านบทร้อยกรองต่อไปนี้ แล้วตอบคำถามข้อ ๓๕ ๓๗
๑. พากเพียร ๒. เหลืองอ่อน ๓. สกุณา ๔. บินจร ๕. นอนรัง ๖. พุ่มไม้ ๗. ตลอดเอย นกขมิ้นเหลืองอ่อน
ปักเอ๋ยปักษิณ นกขมิ้นเรือเรือง.......(๑).................... ถึงเวลาหากินก็.....( ๒ )........ ครั้นสายัณห์ผันร่อนมา.....( ๓ )......... ความเคยคุ้น....( ๔ )......อุตสาหะ ไม่เลยละ.......( ๕ )..........ที่ใจหวัง เพราะ......( ๖ ).........ชอบที่มีกำลัง เป็นที่ตั้งตนรอด.......( ๗ )... (หลวงพลโยธานุโยค (นก) ดอกสร้อยแสนรัก กระทรวงศึกษาธิการ หน้า ๔)
๓๕. ควรเลือกคำตามข้อใดใส่ในหมายเลข ๑, ๒, ๓, ๔, ๕, ๖, ๗ ตามลำดับ ๒, ๕, ๓, ๖, ๑, ๔, ๗ ๒, ๔, ๕, ๓, ๖, ๑, ๗ ๒, ๖, ๑, ๓, ๕, ๔, ๗ ๒, ๔, ๓, ๑, ๖, ๕, ๗
๓๖. จากบทร้อยกรอง สิ่งใดที่คนเราสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ ความขยันหมั่นเพียร ความอุตสาหะ การตรงต่อเวลา ถูกทุกข้อ
๓๗. ข้อใดต่างพวกออกไป สกุณา ปักษิณ นกขมิ้น สายัณห์
อ่านบทร้อยกรองต่อไปนี้ แล้วตอบคำถาม ข้อ ๓๘ ๔๐
ปีโรงน้ำแดง
"ปีโรงน้ำแดง" ในครั้งนั้น ผู้คนโจษจันกันนักหนา จดจำเรื่องราวเล่าต่อมา เหมือนนิทานปรัมปราครั้งตายาย ว่า ปีโรงน้ำแดงในครั้งนั้น ผู้คนอกสั่นขวัญหาย น้ำป่าหลั่งหลากมามากมาย ท่วมแผ่นดินลุ่มทลายอยู่ใต้ธาร น้ำป่าไหลเชี่ยวเป็นเกลียวคลั่ง พัดพาบ้านเรือนพังทุกทางผ่าน เรือกสวนไร่นาล่มแหลกลาญ สมบัติพัสถานหลุดลอยไกล (รัตนธาดา แก้วพรหม)
๓๘. อะไรคือจุดมุ่งหมายของบทร้อยกรอง เพื่อให้เกิดความสนุกสนาน เพื่อให้เข้าใจสภาพเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น เพื่อเตือนสติให้เห็นภัยของการทำลายธรรมชาติ เพื่อให้ผู้อ่านเกิดความรู้สึกเศร้า
๓๙. อะไรคือต้นเหตุของมหันตภัยนี้ ขาดจิตสำนึกในการอนุรักษ์ธรรมชาติ การทำลายธรรมชาติ การตัดไม้ทำลายป่า ถูกทุกข้อ
๔๐. เราจะร่วมกันแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นในบทร้อยกรองได้อย่างไร สร้างบ้านเรือนขึ้นใหม่ บริจาคสิ่งของ ร่วมกันสร้างจิตสำนึกในการอนุรักษ์ธรรมชาติป้องกันภัย สร้างไร่นาสวนใหม่
คะแนนที่ได้ = คำตอบที่ถูกต้อง
